Free Access Editorial Éducation Thérapeutique du Patient et Promotion de la Santé : Un lien oublié dans le nouveau guide de l’OMS ? 10101 Benoit Pétré Published online: 09 April 2025 DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2025004 AbstractFull HTMLPDF (71.42 KB)
Comparaison des effets de l’éducation, suite à des ateliers en présentiel et en distanciel, dans un programme sur la polypathologie 10201 Nathalie Dauriat, Xavier de La Tribonnière, Lionel Moulis, Sophie Bentz and Claire Marchand Published online: 16 April 2025 DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2025006 AbstractFull HTMLPDF (171.8 KB)References
Autonomie et santé, des valeurs en tension dans les représentations sociales de l’Éducation Thérapeutique du Patient 10202 Aurélie Gazagne, Xavier Roth and Grégory Lo Monaco Published online: 25 April 2025 DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2025003 AbstractFull HTMLPDF (569.1 KB)References
Therapeutic patient education and health promotion: A forgotten link in the new WHO guidelines? 10301 Benoit Pétré, Rémi Gagnayre and Aurore Margat Published online: 09 April 2025 DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2025005 AbstractFull HTMLPDF (96.37 KB)References
AiDPart : un outil pédagogique pour soutenir les pratiques éducatives dans l’accompagnement des patients douloureux chroniques chez les étudiants ostéopathes 10401 Coline Domerg, Pierre-Jean Berat, Julie Le Goff, Axel Vicart and Paul Quesnay Published online: 11 July 2025 DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2025010 AbstractFull HTMLPDF (1.441 MB)References
Open Access « Moi et mes médicaments » : un outil pour faciliter la communication soignant·e/patient·e autour des médicaments 10402 Géraldine Saliez Pierret, Marie-Paule Schneider, Daniela Lazzaro and Olivia Braillard Published online: 29 July 2025 DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2025009 AbstractFull HTMLPDF (1.472 MB)References
Investiguer un domaine peu étudié en ETP : la nécessité de valoriser les premières étapes de la démarche scientifique 10501 Olivier Walger and Véronique Haberey-Knuessi Published online: 16 April 2025 DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2025007 AbstractFull HTMLPDF (81.32 KB)References
Repenser la formulation des compétences des patients : quels apports pour l’ETP ? 10502 Paul Quesnay, Marie Craquelin, Rémi Gagnayre and Thomas Marquillier Published online: 05 June 2025 DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2025008 AbstractFull HTMLPDF (1.712 MB)References