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Volume 15 / No 1 (2023)

Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education

Volume 15 / No 1 (2023)

Études / Studies

Co-construire un programme éducatif avec des partenaires de patients : une clé du succès ? 10201

Marie-Sophie Cherillat, Pauline Berland, Constance Borie and Laurent Gerbaud

Published online: 19 April 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2023005

Free Access

Erratum

Erratum : Patients partenaires en éducation thérapeutique : quels ressentis et besoins à la suite de leurs activités ? 10202

Constance Borie, Marie-Sophie Cherillat, Marie-Christine Leroux, Pauline Berland, Aurélie Robello and Laurent Gerbaud

Published online: 19 April 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2023006

Co-construction et évaluation d’ateliers de soutien pour les parents-aidants en pédiatrie : une recherche-action participative 10203

Anne-Catherine Dubois, Isabelle Aujoulat, Maëlle Boland and Magali Lahaye

Published online: 20 July 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2023007

Intégrer la méditation en éducation thérapeutique du patient : Enquête et réflexions 10204

Anne Brozzetti, Xavier de la Tribonnière and Catherine Corbeau

Published online: 30 November 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2023010

La hiérarchisation des priorités d’autogestion à l’adolescence dans le cadre de la polypathologie allergique : une étude qualitative exploratoire 10205

Aurore Brégeon, Flor Cifuentes, Bénédicte Lombart, Stéphanie Wanin, Rémi Gagnayre and Maxime Morsa

Published online: 04 December 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2023009

État des lieux de l’enseignement de l’éducation thérapeutique du patient dans la formation initiale des sages-femmes françaises 10206

Emilie Ohayon, Claire Marchand, David Naudin and Sébastien Riquet

Published online: 06 December 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2023011

Analyse d’ouvrage / Book review

Analyse d’ouvrage : Guide pratique de l’entretien motivationnel. 20 fiches pour professionnaliser son approche relationnelle 10701

Alfred Penfornis

Published online: 11 October 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2023008