Article original/Original article

Therapeutic patient education with art therapy: effectiveness among obese patients

Art-thérapie et éducation thérapeutique : efficacité chez les patients obèses

¹ University of Toulouse le Mirail, UFR de Psychologie, CERPP, Toulouse, France
² Service of Therapeutic Education for Chronic Diseases, University Hospital Geneva, Switzerland
³ Clinic Château de Vernhes, Bondigoux, France
⁴ Avenue des Magnolias, Fontenilles, France

^⋆ Correspondence: Service of Therapeutic Education for Chronic Diseases, WHO Collaborating Centre, University Hospitals of Geneva, Rue Gabrielle-Perret-Gentil 4, CH – 1211 Geneva 14, Switzerland, alain.golay@hcuge.ch

Received: 20 June 2013
Accepted: 27 August 2013

Abstract

Objective: To evaluate the efficacy of art therapy in a 2-week in-hospital therapeutic patient education (TPE) program for obese patients. Methods: One hundred seventy obese patients were studied before the TPE program and 6 weeks later. Patients were randomized in two groups: Group 1 without art therapy (N = 74, body-mass index (BMI) = 37.5 ± 7.8 kg/m²) and Group 2 with art therapy (N = 96, BMI = 39.3 ± 7.6 kg/m²). Group 2 subjects received five structured sessions of manual and standardized art therapy during the 2-week in-hospital TPE program. Results: A significant weight loss (p < 0.001) was observed in both groups after 6 weeks following the TPE program. Group 2 subjects receiving art therapy showed an increase in quantitative indicators of creativity as well as qualitative indicators as compared to Group 1 without art therapy. However, group 1 without art therapy displayed a consistent reduction in all quantitative and qualitative indicators of creativity during and after the TPE program. Conclusion: Art therapy contributes into the development of creative potential during and following a 2-week TPE program for obese patients. Art-therapy should be proposed in combination with therapeutic patient education for obese patients.

Résumé

Objectif : L’objectif de cette étude est d’évaluer l’impact d’ateliers d’art-thérapie intégrés à un programme d’éducation thérapeutique pour patients obèses. Méthodes : Cent soixante-dix patients obèses ont été explorés et divisés en deux groupes dans le cadre d’une recherche multicentrique avant et après six semaines d’un programme d’éducation thérapeutique avec ou sans art-thérapie. Groupe 1 : N = 74, indice de masse corporelle (IMC) = 37,5 ± 7,8 kg/m², groupe 2 : N = 96, IMC = 39,3 ± 7,6 kg/m². Le groupe expérimental (groupe 2) a bénéficié de 5 séances d’art-thérapie structurées, et standardisées au cours d’un programme d’éducation thérapeutique de deux semaines en milieu hospitalier. Résultats : Les résultats montrent pour les deux groupes (avec et sans art-thérapie) une amélioration du poids (p ≤ 0,001) et du IMC (p ≤ 0,001) perdurant 6 semaines après l’hospitalisation. Le groupe art-thérapie (versus non art-thérapie) montre une augmentation des indicateurs de créativité quantitatifs et qualitatif au cours et après hospitalisation. En revanche, le groupe sans art-thérapie connaît une diminution constante, pendant et après hospitalisation, de tous les scores de créativité quantitatifs et qualitatifs. Conclusion : L’Art-thérapie contribue au développement du potentiel créatif pendant et après un programme TPE de 2 semaines pour patients obèses. L’art-thérapie devrait être incluse dans les programmes d’éducation thérapeutique pour patients obèses.