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Éducation thérapeutique du patient en Côte d’Ivoire (Afrique de l’Ouest) : enjeux et défis face à l’indifférence

Patient education in Côte d’Ivoire (West Africa): Issues and challenges face of the indifference

¹ École de Santé publique de Nancy, Faculté de médecine, Université de Lorraine, Nancy, France
² Département de Santé publique et disciplines associées, UFR Sciences Médicales Abidjan, université Félix Houphouët-Boigny, BPV 166 Abidjan, Côte d’Ivoire

^* Auteur de correspondance : drkonaneugene@yahoo.fr

Reçu : 13 Décembre 2018
Accepté : 22 Mars 2019

Résumé

En Côte d’Ivoire, l’émergence des maladies chroniques ne suscite pas la mobilisation des principaux acteurs autour de l’éducation thérapeutique du patient (ETP). Pourtant, les enjeux d’équité, politiques, médico-économiques et d’amélioration de la qualité de vie des patients montrent qu’il est nécessaire que l’ETP devienne une priorité nationale. Par conséquent, face à ces enjeux, la Côte d’Ivoire se doit de relever un certain nombre de défis. Il s’agit des défis de la formation, de la recherche, du financement, de la démarche qualité, de la multidisciplinarité et du changement de posture éducative.

Abstract

In Côte d’Ivoire, the emergence of chronic diseases does not lead to the mobilization of the main actors around patient education. Yet, the issues of equity, politics, health, economics and improving the quality of life of people with chronic diseases show the need for patient education to become a national priority. Consequently, Côte d’Ivoire faces a number of challenges. These are the challenges of training, research, funding, quality approach, multidisciplinarity and change in educational posture.