Note de correction : Le théâtre, une méthode pédagogique au profil du changement de comportement dans les soins : revue systématique de la littérature - Educ Ther Patient/Ther Patient Educ 2019, 11, 20201, https://doi.org/10.1051/tpe/2019009

Simon-Decap Mabakutuvangilanga-Ntela; Daniel Ishoso Katwashi; Mathieu Ahouah; Félicien Tshimungu Kandolo; Monique Rothan Tondeur; Aurore Margat

doi:10.1051/tpe/2019011

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Volume 11 / Numéro 2 (décembre 2019)

Educ Ther Patient/Ther Patient Educ, 11 2 (2019) 20202

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Numéro		Educ Ther Patient/Ther Patient Educ Volume 11, Numéro 2, décembre 2019


Numéro d'article		20202
Nombre de pages		1
Section		Études / Studies
DOI		https://doi.org/10.1051/tpe/2019011
Publié en ligne		19 juillet 2019

Educ Ther Patient/Ther Patient Educ 2019, 11, 20202

Erratum

Note de correction : Le théâtre, une méthode pédagogique au profil du changement de comportement dans les soins : revue systématique de la littérature

Educ Ther Patient/Ther Patient Educ 2019, 11, 20201, https://doi.org/10.1051/tpe/2019009

Simon-Decap Mabakutuvangilanga-Ntela¹^,2^*, Daniel Ishoso Katwashi³^,4, Mathieu Ahouah¹, Félicien Tshimungu Kandolo², Monique Rothan Tondeur¹^,5 et Aurore Margat¹

¹ Université Paris 13, Sorbonne Paris Cité, Chaire Recherche Sciences Infirmières, Laboratoire Éducations et Pratiques de Santé (LEPSEA 3412), UFR SMBH, 93017 Bobigny, France
² Section des sciences Infirmières, Institut Supérieur des Techniques de Médicales de Kinshasa, Kinshasa, République Démocratique du Congo
³ École de santé-Publique, Université de Kinshasa, Département de santé communautaire, Kinshasa, République Démocratique du Congo
⁴ Centre de recherche « Politiques et systèmes de santé − Santé internationale », École de santé publique de l’Université libre de Bruxelles (ULB), Bruxelles, Belgique
⁵ AP–HP, Chaire Recherche Sciences Infirmières, Paris, France

^* Auteur de correspondance : decapntela@gmail.com

Reçu : 8 Juillet 2019
Accepté : 8 Juillet 2019

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