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Le théâtre, une méthode pédagogique au profil du changement de comportement dans les soins : Revue systématique de la littérature

Theater, a tool for contributing behavioural change in adherence to treatment: A systematic review of literature

¹ Université Paris 13, Sorbonne Paris Cité, Chaire Recherche Sciences Infirmières, Laboratoire Éducations et Pratiques de Santé (LEPS EA 3412), UFR SMBH, F-93017, Bobigny, France
² Section des sciences Infirmières, Institut Supérieur des Techniques de Médicales de Kinshasa, Ville de Kinshasa, République Démocratique du Congo
³ École de santé-Publique, Université de Kinshasa, Département de santé communautaire, Kinshasa, République Démocratique du Congo
⁴ Centre de recherche « Politiques et systèmes de santé – Santé internationale », École de santé publique de l’Université libre de Bruxelles (ULB), Bruxelles, Belgique
⁵ AP HP, Chaire Recherche Sciences Infirmières, Paris, France

^* Auteur de correspondance : decapntela@gmail.com

Reçu : 28 Octobre 2018
Accepté : 11 Juin 2019

Résumé

Introduction : L’utilisation des arts comme méthode de changement des comportements dans les soins est d’actualité. Cette revue systématique de la littérature vise à comprendre les effets des interventions théâtrales sur le changement de comportement en matière de santé. Méthode : La stratégie de recherche consistait à répertorier les articles traitant des interventions théâtrales dans le cadre de maladies chroniques dans sept bases de données bibliographiques (Medline, Cochrane, Cairn, Eric, Isidore, Base santé Psy et CINAHL) à partir de la combinaison de mots clés. La qualité des articles inclus a été évaluée à travers la double expertise, et une autoévaluation de la revue systématique a été réalisée en respectant les principes décrits dans la grille AMSTAR 2. Résultats : 619 articles ont été identifiés sur l’ensemble des bases de données, parmi lesquels, 23 ont été retenus. Il s’agissait des études interventionnelles publiées en anglais entre 1988 et 2017 sur les maladies chroniques. Les résultats qualitatifs révèlent que l’utilisation du théâtre génère des effets positifs sur l’amélioration : des connaissances, des compétences, de l’interaction soignant-patient-famille, du rappel de souvenirs, de la prise de conscience de soi, de la qualité de vie et des déficits sociaux. Conclusion : Le théâtre reste une stratégie prometteuse dans le cadre de l’éducation thérapeutique des patients et peut être encouragée afin de favoriser le changement de comportement.

Abstract

Introduction: The use of the arts as a method of changing behaviour in care is topical. This systematic literature review aims to understand the effects of theatrical interventions on health behaviour change. Methods: The research strategy consisted of indexing articles on theatrical interventions for chronic diseases in seven bibliographic databases (Medline, Cochrane, Cairn, Eric, Eric, Isidore, Base santé Psy and CINAHL) using a combination of keywords. The quality of the articles included was assessed through the double expertise, and a self-assessment of the systematic review was carried out in accordance with the principles described in the AMSTAR 2 grid. Results: 619 articles were identified from all databases, 23 of which were selected. These were intervention studies published in English between 1988 and 2017 on chronic diseases. Qualitative results reveal that the use of theatre generates positive effects on improvement: knowledge, skills, caregiver-patient-family interaction, recall, self-awareness, quality of life and social deficits. Conclusion: Theatre remains a promising strategy for therapeutic patient education and can be encouraged to promote behaviour change.