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Information, éducation du patient et littératie en santé : un rôle à jouer pour les bibliothécaires/documentalistes en France ?

Information, patient education and health literacy: a role for librarians in France?

Laboratoire Éducations et Pratiques de Santé (LEPS), EA 3412, Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, 74 rue Marcel-Cachin, 93017 Bobigny cedex, France

^* Auteur de correspondance: vincent.deandrade@univ-paris13.fr

Reçu : 13 Novembre 2017
Accepté : 11 Avril 2018

Résumé

La politique de santé de plusieurs pays, dont les États-Unis, incite fortement les bibliothèques publiques à soutenir l’information et l’éducation du patient. La prise en compte de la littératie en santé des populations est un enjeu majeur. S’il existe des initiatives en France, celles-ci n’ont pas l’ampleur des expériences internationales. Pourtant, rien n’empêcherait qu’au sein des bibliothèques, les bibliothécaires/documentalistes favorisent auprès de la population des apprentissages en santé. Une réflexion nous semble nécessaire pour concevoir, en France, l’implication des bibliothécaires/documentalistes dans ce but.

Abstract

Health policy in several countries, including the United States, strongly encourages public libraries to support patient information and education. Addressing population health literacy is a major issue. Although there are initiatives in France, they do not have the scope of international experience. Yet, nothing would prevent librarians/documentalists within libraries from promoting health literacy among the population. We feel that reflection is necessary to conceive, in France, the involvement of librarians/documentalists for this objective.