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Le numérique en ETP : une révolution en marche

Digital in TPE: a revolution in progress

Département de rhumatologie, CHU de Montpellier, Montpellier, France

^* Auteur de correspondance : jd-cohen@chu-montpellier.fr

Reçu : 12 Septembre 2024
Accepté : 2 Octobre 2024

Résumé

Le numérique en ETP revêt différentes formes comme l’autonomie par la technologie du patient diabétique et va au-delà de la réalisation par les équipes de programmes en distanciel. La téléETP qui monopolise pourtant quelque peu les débats se matérialise d’ailleurs par l’existence de parcours d’ETP entièrement numériques proposés par des entreprises. Cette offre se décline aussi avec la mise en contact de patients experts au service de pairs. À un autre pôle, c’est la parole du patient qui est au centre du numérique et se trouve écoutée, précieusement analysée. Aussi, l’étendue de la e-ETP nécessite d’être explorée et, afin d’y voir plus clair et de façon dynamique quant à la finalité des outils numériques, une cartographie pourrait être la solution. L’e-ETP est en effet un tournant à appréhender dans la relation de soins. Dans ce contexte, il est également légitime de se poser la question de la place du soignant et d’un lien possiblement fragilisé, l’irruption de l’IA ne faisant qu’amplifier ces interrogations. La technologie doit cependant être maîtrisée et non nous diriger et, à cet instant, l’idée d’une autonomie du patient potentiellement renforcée, voire « débridée » doit nous satisfaire.

Abstract

Digital technology in therapeutic education of patient (TPE) takes different forms, such as empowerment through technology for diabetic patients and goes beyond the implementation of remote programs by teams. Tele-TPE, which nevertheless somewhat monopolizes the debates, besides is materialized by the existence of entirely digital TPE courses offered by companies. This offer is also available with the establishment of contact between expert patients serving peers. At another pole, it is the patient’s voice that is at the center of digital technology and is listened to, carefully analyzed. Therefore, the extent of e-TPE needs to be explored and, in order to see more clearly and dynamically as to the purpose of digital tools, a map could be the solution. E-TPE is indeed a turning point to be understood in the care relationship. In this context, it is also legitimate to ask the question of the caregiver’s place and a possibly weakened relationship, with the emergence of AI only amplifying these questions. However, technology must be mastered and not directed and, at this point, the idea of potentially reinforced, or even "unbridled" patient autonomy must satisfy us.