Issue |
Educ Ther Patient/Ther Patient Educ
Volume 16, Number 1, 2024
|
|
---|---|---|
Article Number | 10205 | |
Number of page(s) | 11 | |
Section | Études / Studies | |
DOI | https://doi.org/10.1051/tpe/2024018 | |
Published online | 15 October 2024 |
Original Article
Contexte et retombées de l’engagement de patients partenaires en milieu clinique : une étude qualitative descriptive
Context and impact of patient-partner engagement in clinical settings: a descriptive qualitative study
1
Université du Québec à Rimouski, Rimouski, Québec, Canada
2
Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Québec, Canada
* Auteur de correspondance : marie-eve_caron@uqar.ca
Reçu :
11
Avril
2024
Accepté :
17
Septembre
2024
Introduction : Engager les patients comme partenaires en milieu clinique est une approche pertinente pour répondre aux enjeux des systèmes de santé. Peu d’études explorent l’accompagnement de patients partenaires (PP) auprès de patients vivant avec une maladie chronique similaire. Objectifs : Cette étude permet de décrire le contexte d’engagement des PP dans un milieu clinique, les facteurs influençant cet engagement et ses retombées. Méthodes : Nous avons utilisé un devis qualitatif descriptif, des entrevues individuelles semi-dirigées suivi d’une analyse thématique des données. Résultats : Au total, 10 personnes ont participé aux entrevues : 1 patient, 5 PP et 4 professionnels. La majorité des PP sont engagés principalement dans le secteur des soins et certains dans l’enseignement. Les participants perçoivent plusieurs facteurs qui favorisent l’engagement des PP, comme avoir suivi un programme de formations d’éducation thérapeutique et l’acceptation de la maladie ainsi que des facteurs limitants comme la timidité et le lieu de l’intervention. L’engagement des PP favoriserait l’autogestion de la maladie en plus de briser l’isolement des patients. Conclusion : Ces données préliminaires permettent de mieux saisir l’engagement des PP en milieu clinique et les retombées positives. L’engagement de PP est un incontournable pour favoriser l’autonomie et le bien-être des personnes vivant avec une maladie chronique.
Abstract
Introduction: Engaging patients as partners in care is a relevant approach to meeting the challenges of chronic illnesses in our healthcare system. Few studies allow us to explore the engagement of patient partners (PP) in care. Objectives: The research objectives were to describe the context of PP engagement in a clinical setting, the factors influencing this engagement and the outcomes. Methods: We used a descriptive qualitative design, semi-structured individual interviews and performed a thematic analysis with the data. Results: A total of 10 participants took part in the research: 1 patient, 5 PPs and 4 professionals. The majority of PPs were involved in partnerships in the care sector, and some in teaching. Participants perceived several factors influencing their involvement, such as a therapeutic education training program received and acceptance of the illness, and hindering factors such as shyness and the location of the intervention. The PP benefits of engaging themselves improve self-management and break isolation. Conclusion: These preliminary data provide a clearer picture of the PP involvement in clinical settings and the positive impact perceived. Engaging patients as partners in care is essential to promote the autonomy and well-being of patients living with a chronic illness.
Mots clés : patients partenaires / milieu clinique / maladies chroniques / éducation thérapeutique
Key words: patient partners / clinical setting / chronic illness / therapeutic education
© SETE, 2024
Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.
Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.
Initial download of the metrics may take a while.