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Une expérience d’éducation thérapeutique du patient à domicile dispensée par des professionnels libéraux

An experiment in home-based therapeutic patient education delivered by liberal professionals

Proxy Éduc Santé, 86280 Saint Benoît, France '

^* Auteur de correspondance : c.debiossac@gmail.com

Reçu : 11 Décembre 2023
Accepté : 17 Janvier 2024

Résumé

Nous présentons dans cet article une expérience originale d’éducation thérapeutique du patient dispensée à domicile par des professionnels libéraux. Les patients, âgés de 11 mois à 97 ans, qui auraient eu d’importantes difficultés à suivre un programme d’ETP à l’hôpital, présentent une grande diversité de maladies chroniques éligibles à l’ETP. Leur prise en charge d’ETP à domicile consiste en un diagnostic éducatif et trois séances (ateliers) d’éducation réalisée par une équipe pluridisciplinaire de professionnels, tous formés à la méthodologie de l’ETP et regroupés dans une association organisatrice de ce programme. Autorisé et financé par l’Agence Régionale de Santé (ARS) de Nouvelle Aquitaine, ce programme qui se déploie sur les départements de la Vienne et des Deux Sèvres a permis depuis fin 2019 à ce jour d’accompagner près de 380 malades. L’évaluation de cette expérience a démontré la satisfaction et le bénéfice qu’en retirent les patients et leurs aidants qui ont pu partager avec leur proche l’acquisition de compétences. Les professionnels libéraux ont pu élargir leur offre de soin, grâce à la rémunération de cette activité d’ETP à domicile. Ce modèle a de nombreuses implications, tant sur le plan de la pédagogie de l’ETP que sur celui de l’organisation et de l’accessibilité des parcours de soins.

Abstract

In this article, we present an original experience of therapeutic patient education (TPE) delivered at home by health liberal professionals. The patients, aged between 11 months and 97 years, who would have had major difficulties in following a TPE program in hospital, present a wide range of chronic diseases eligible for TPE. Their home-based TPE consists of an educational diagnosis and three educational sessions (workshops) carried out by a multidisciplinary team of health professionals, all trained in TPE methodology and grouped together in an association that organizes the program. Authorized and financed by the Agence Régionale de Santé (ARS) de Nouvelle Aquitaine, this program, which is being rolled out in the Vienne and Deux Sèvres departments, has provided support for almost 380 patients since the end of 2019 to date. The evaluation of this experiment has demonstrated the satisfaction and benefit derived by patients and their caregivers, who have been able to share the acquisition of skills with their parents. Liberal health providers were able to broaden their range of services, thanks to the remuneration of this TPE activity in the home. This model has many implications, both in terms of TPE pedagogy and the organization and accessibility of care paths.