Éducation des familles à "Porter Soins et Secours" : un nouveau concept dans le champ de l'éducation en santé

Education of families to “Bring Care and Aid” a new concept in the field of education for health

¹ Laboratoire de Pédagogie de la Santé, EA 3412, Université Paris 13, France
² Union Nationale des Associations Familiales, Paris, France

Reçu : 14 Janvier 2010
Accepté : 6 Mars 2010

Résumé

Introduction : Le contexte sociosanitaire rend nécessaire la réappropriation par la famille de la santé de ses membres et la maîtrise des compétences correspondantes, compte tenu des limites actuelles du système de soins en termes d'accessibilité et de prise en charge. L'"éducation à porter soins et secours" (EPSS) est un concept nouveau que nous présentons ici. Il concerne les domaines de la prévention, des soins et du secourisme élargi appliqués à l'espace familial et de proximité de vie. Elle a un caractère opérationnel et d'application immédiate. L'EPSS forme à une vigilance applicable au quotidien comme aux situations d'exception (canicule, grand froid, épidémie...) ; elle prépare à repérer et faire face aux situations d'urgence mais aussi aux problèmes de santé courants et aux petits maux de la vie quotidienne. Objectifs : Évaluer auprès d'un échantillon national de familles le besoin d'une  éducation à porter soins et secours. Méthodes : Une enquête par questionnaire a été menée auprès de familles membres des associations adhérant à l'Union Nationale des Associations Familiales (UNAF). Résultats : Six cent soixante-neuf familles ont répondu. Les résultats indiquent que 72,4 % des familles souhaitent une formation à l'EPSS. Les thèmes prioritaires pour cette formation sont : "formation aux gestes qui sauvent" (95,3 %), "gérer une situation d'urgence" (94 %), "repérer des situations d'urgence" (90,9 %), "éviter les accidents à domicile" (76,9 %), "gérer les problèmes de santé courants des bébés et enfants" (67,7 %), "être attentif à la santé des parents âgés" (66,8 %). Selon les répondants, ces formations devraient être assurées à proximité par des professionnels de santé et durer d'une demi-journée à deux jours. Discussion/Conclusions : Les familles interrogées confirment leur besoin d'une EPSS, traduisant leur intention de devenir davantage "productrices de santé", en assumant pour leurs membres la gestion de situations d'urgence à domicile ainsi que la prise en charge des soins quotidiens. Avant d'envisager des formations expérimentales, il sera important de compléter cette enquête par une investigation qualitative faisant appel à des panels de familles et l'étendre à des familles qui ne seraient pas adhérentes à des associations.

Abstract

Introduction: Because of the actual limitations in accessibility and continuity of care on the part of the Health services, the family has, nowadays, to reinvest in the health conditions of his members and to develop the corresponding competencies. The “Education to Care and Aid” (ECA), is a new concept concerning the field of prevention, care and first aid. Such education should enable the family members to ensure the daily assistance at home, as well as to manage emergencies and particular situations (natural disasters, epidemics...). Objective: To evaluate (among a sample of French families) the relevance and feasibility of ECA. Methods: A national questionnaire-survey has been carried out among members of the French National Union of Family Associations. Results: Six hundred and sixty-nine families answered to the questionnaire. The results indicate that 72.4% of the families acknowledge the need to be trained in the field of ECA and consider the following topics as priorities: “training in lifesaving” (95.3%), “manage an emergency” (94%), “identify emergency situations” (90.9%), “avoid accidents at home” (76.9%), “manage babies” and children s'health problems' (67.7%), “be attentive to the health of old parents” (66.8%). According to these families, the training programmes should be organized at community level, be given by health professionals and last half a day to two days. Discussion/Conclusions: Families confirm that they are willing to take an active role in the management of their relatives health care and want to acquire appropriate skills and competencies.