Comprendre les déterminants du non-recours aux programmes d’éducation thérapeutique du patient à partir du modèle de Levesque appliqué à un programme ambulatoire
Educ Ther Patient/Ther Patient Educ, 12 2 (2020) 20205
Publié en ligne : 6 janvier 2021
DOI: 10.1051/tpe/2020013