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Article cité :

Patients partenaires en éducation thérapeutique : quels ressentis et besoins à la suite de leurs activités ?

Constance Borie, Marie-Sophie Cherillat, Marie-Christine Leroux, et al.
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 14 (1) 10202 (2022)
https://doi.org/10.1051/tpe/2022003

L’avenir de l’ETP : une prestation supplémentaire ou une autre médecine ?

Xavier de la Tribonnière
Médecine des Maladies Métaboliques 14 (3) 207 (2020)
https://doi.org/10.1016/j.mmm.2020.03.006

Erratum à « L’avenir de l’ETP : une prestation supplémentaire ou une autre médecine ?» [Med. Mal. Metab. 14 (2020) 207–213]

Xavier de la Tribonnière
Médecine des Maladies Métaboliques 14 (5) 483 (2020)
https://doi.org/10.1016/j.mmm.2020.06.018

Consensus Recommendations for the Use of Simulation in Therapeutic Patient Education

Christelle Penneçot, Remi Gagnayre, Christine Ammirati, Éric Bertin, Delphine Capelle, Elisabeth Cheraitia, Gilles Chiniara, Valérie David, Xavier De La Tribonnière, Béatrice Decelle, Philippe Derambure, Maxime Gignon, Catherine Greffier, Olivia Gross, Anne Lalande, Patrick Lartiguet, Claire Letallec, Claude Mahé, Yannette Mero, Roland Mohammed, Benoit Pétré, Patricia Picchiottino, Dominique Pougheon-Bertrand, Thierry Secheresse, Geneviève Vaillant, et al.
Simulation in Healthcare: The Journal of the Society for Simulation in Healthcare 15 (1) 30 (2020)
https://doi.org/10.1097/SIH.0000000000000401

Patient involvement in healthcare workers’ practices: how does it operate? A mixed-methods study in a French university hospital

Lucie Malloggi, Brice Leclère, Clément Le Glatin and Leïla Moret
BMC Health Services Research 20 (1) (2020)
https://doi.org/10.1186/s12913-020-05271-w

The Patient Teacher in General Practice Training: Perspectives of Residents

Marie José Aires, Rémi Gagnayre, Olivia Gross, Cam-Anh Khau, Sophie Haghighi, Alain Mercier, Yannick Ruelle and Claire Marchand
Journal of Patient Experience 6 (4) 287 (2019)
https://doi.org/10.1177/2374373518803630

Une éducation salutogénique basée sur les capabilités des patients : une nouvelle composante de l’éducation thérapeutique

Olivia Gross and Rémi Gagnayre
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 10 (1) 10501 (2018)
https://doi.org/10.1051/tpe/2018003

Un département universitaire de médecine générale au défi de la démocratie en santé : la formation d’internes de médecine générale par des patients-enseignants

Olivia Gross, Yannick Ruelle, Thomas Sannié, Cam-Anh Khau, Claire Marchand, Alain Mercier, Thomas Cartier and Rémi Gagnayre
Revue française des affaires sociales (1) 61 (2017)
https://doi.org/10.3917/rfas.171.0061

Caractéristiques des savoirs des patients et liens avec leurs pouvoirs d’action : implication pour la formation médicale

Olivia Gross and Rémi Gagnayre
Revue française de pédagogie (201) 71 (2017)
https://doi.org/10.4000/rfp.7266

Consensus about cardiac patients and families’ competencies in emergency situations: use of a multi-partite Delphi method

Nathalie Assez and Rémi Gagnayre
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 8 (2) 20102 (2016)
https://doi.org/10.1051/tpe/2016009

Ce que l’éducation thérapeutique peut apporter à l’addictologie

Xavier de la Tribonnière, Jean-Marc Jacquet, Johann Vidal and Hélène Donnadieu Rigole
Santé Publique Vol. 28 (5) 591 (2016)
https://doi.org/10.3917/spub.165.0591

Intervention des patients dans l’animation d’un programme d’éducation thérapeutique dédié au lupus systémique : définitions, mise en place et bénéfices

B. Hervier, Y. Magar, F. Allab, et al.
La Revue de Médecine Interne 36 (10) 645 (2015)
https://doi.org/10.1016/j.revmed.2015.04.009