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Article cité :

Le numérique au service de l’ETP : à propos d’un programme polypathologies

Pascale Lafitte, Karine Lince-Barrere, Martial Marchand, Jean David Cohen

Educ Ther Patient/Ther Patient Educ, 12 1 (2020) 10401

Publié en ligne : 2020-05-26

DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2020001

Citations de cet article :

Comparaison des effets de l’éducation, suite à des ateliers en présentiel et en distanciel, dans un programme sur la polypathologie

Nathalie Dauriat, Xavier de La Tribonnière, Lionel Moulis, Sophie Bentz and Claire Marchand
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 17 (1) 10201 (2025)
https://doi.org/10.1051/tpe/2025006

Intérêts et limites de l’e-ETP

Stéphane Jacquemet
Médecine des Maladies Métaboliques 18 (1) 21 (2024)
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X. de la Tribonnière, M. Lafitte and M. Albouy
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334.e1 (2023)
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Analysis of Co-Construction and Sharing Mechanism of Digital Education Resources based on Digital Information Encryption Technology

Mingbao Zhang, Li Xiang and Mohammad Ayoub Khan
Security and Communication Networks 2022 1 (2022)
https://doi.org/10.1155/2022/4880385

Préparation diététique à la chirurgie bariatrique par visioconférences pendant la crise sanitaire Covid-19 et perspectives

Manelle Benbouaziz, Régis Cohen, Jean Brice Senegas, et al.
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 14 (2) 20202 (2022)
https://doi.org/10.1051/tpe/2022009

Évaluation d’un web-programme d’éducation thérapeutique pour des patients atteints de polypathologie chronique pendant le premier confinement lié à la Covid-19

Lisa Langlumé, Nathalie Dauriat, Alessandra Pellecchia, et al.
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 13 (1) 10401 (2021)
https://doi.org/10.1051/tpe/2021009