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Co-construction et évaluation d’ateliers de soutien pour les parents-aidants en pédiatrie : une recherche-action participative

Anne-Catherine Dubois, Isabelle Aujoulat, Maëlle Boland and Magali Lahaye
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 15 (1) 10203 (2023)
https://doi.org/10.1051/tpe/2023007

Les compétences mobilisées par le psychologue dans la pratique de l’éducation thérapeutique : exemple d’une prise en charge d’un patient obèse

A. Croiset and F. Sordes
Pratiques Psychologiques 26 (2) 159 (2020)
https://doi.org/10.1016/j.prps.2019.07.001

Psychologie de la santé et éducation thérapeutique : état des lieux et perspectives

A. Untas, S. Lelorain, L. Dany and M. Koleck
Pratiques Psychologiques 26 (2) 89 (2020)
https://doi.org/10.1016/j.prps.2018.11.005

Les compétences psychosociales en éducation thérapeutique du patient : des enjeux pour la pratique du psychologue

D. Fonte, M.-C. Lagouanelle-Simeoni and T. Apostolidis
Pratiques Psychologiques 23 (4) 417 (2017)
https://doi.org/10.1016/j.prps.2017.01.005

Évaluation du fonctionnement interdisciplinaire d'équipes impliquées en éducation thérapeutique du patient par l'utilisation d'un questionnaire

Valérie Moulaire, Dominique Tonnerre, Carole Feral-Currière, et al.
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 9 (1) 10104 (2017)
https://doi.org/10.1051/tpe/2017005

Compétences psychosociales et éducation thérapeutique du patient diabétique de type 1 : une revue de littérature

David Fonte, Thémistoklis Apostolidis and Marie-Claude Lagouanelle-Simeoni
Santé Publique Vol. 26 (6) 763 (2015)
https://doi.org/10.3917/spub.146.0763

Quel rôle le psychologue peut-il avoir en éducation thérapeutique en néphrologie ? Un exemple en auto-dialyse

Laëtitia Idier, Aurélie Untas, Maïder Aguirrezabal, et al.
Néphrologie & Thérapeutique 9 (3) 166 (2013)
https://doi.org/10.1016/j.nephro.2012.12.001