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Étude qualitative descriptive, complémentaire à l’étude de 2021, sur l’utilisation de la simulation dans les enseignements des éducations en santé dans les instituts de formation en soins infirmiers d’Île-de-France
Alice Pavageau and Claire Marchand Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 16(2) 20203 (2024) https://doi.org/10.1051/tpe/2024022
État des lieux de l’enseignement de l’éducation thérapeutique du patient dans la formation initiale des sages-femmes françaises
Évolution en 2021 de l’enseignement de l’éducation thérapeutique du patient en formation initiale et place de la simulation dans cet enseignement : une enquête auprès de 92 instituts de formation en soins infirmiers français
Corinne Laurendeau, Claire Marchand and Rémi Gagnayre Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 14(1) 10203 (2022) https://doi.org/10.1051/tpe/2022004
Caractérisation des évolutions des pratiques professionnelles en éducation thérapeutique du patient lors de l’expérimentation du Plan des maladies neurodégénératives 2015–2019 en Occitanie
Isabelle Eglin, Cyril Crozet, Xavier De la Tribonnière, et al. Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 13(2) 20202 (2021) https://doi.org/10.1051/tpe/2021011
Un appel aux recommandations pour l’enseignement de l’ETP en formation initiale des professionnels de santé : regards croisés entre exploration de la littérature et avis des acteurs européens de l’ETP
Benoit Pétré, Aurore Margat and Cyril Crozet Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 13(1) 10202 (2021) https://doi.org/10.1051/tpe/2021002
La formation en éducation thérapeutique « niveau 1 » des étudiants en soins infirmiers : étude de cas
Christine Kaci, Cyril Crozet, Claire Gillard-Berthod, Geneviève Van Rooj and Claire Marchand Recherche en soins infirmiers N° 133(2) 70 (2018) https://doi.org/10.3917/rsi.133.0070
Étude du recrutement de patients dans un programme d’éducation thérapeutique du patient atteint de polyarthrite rhumatoïde
Jean-David Cohen, Bernard Combe and Sonia Tropé Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 10(2) 20202 (2018) https://doi.org/10.1051/tpe/2018013