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Évolution en 2021 de l’enseignement de l’éducation thérapeutique du patient en formation initiale et place de la simulation dans cet enseignement : une enquête auprès de 92 instituts de formation en soins infirmiers français
Corinne Laurendeau, Claire Marchand and Rémi Gagnayre Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 14(1) 10203 (2022) https://doi.org/10.1051/tpe/2022004
Un appel aux recommandations pour l’enseignement de l’ETP en formation initiale des professionnels de santé : regards croisés entre exploration de la littérature et avis des acteurs européens de l’ETP
Benoit Pétré, Aurore Margat and Cyril Crozet Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 13(1) 10202 (2021) https://doi.org/10.1051/tpe/2021002
Erratum à « L’avenir de l’ETP : une prestation supplémentaire ou une autre médecine ?» [Med. Mal. Metab. 14 (2020) 207–213]
Les formations en éducation thérapeutique du patient : une transformation des professionnels ou l’approfondissement d’une prédisposition ?
Florian Olivier, Morgane Bondier, Anne Letondal, et al. Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 11(2) 20203 (2019) https://doi.org/10.1051/tpe/2019013
La formation en éducation thérapeutique « niveau 1 » des étudiants en soins infirmiers : étude de cas
Christine Kaci, Cyril Crozet, Claire Gillard-Berthod, Geneviève Van Rooj and Claire Marchand Recherche en soins infirmiers N° 133(2) 70 (2018) https://doi.org/10.3917/rsi.133.0070
Enquête nationale sur l'enseignement de l'éducation thérapeutique dans les instituts de formation en soins infirmier (2016)
Anne Delahaut, Jean-François d'Ivernois and Maria Grazia Albano Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 9(2) 20205 (2017) https://doi.org/10.1051/tpe/2017015
Renforcer l’implication des médecins hospitaliers en éducation thérapeutique : pistes pour la formation continue et l’accompagnement d’équipe
Chrystelle Rey, Elisabeth Verdier, Pierre Fontaine and Sophie Lelorain Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 8(1) 10105 (2016) https://doi.org/10.1051/tpe/2016005
