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Cited article:

Patients partenaires en éducation thérapeutique : quels ressentis et besoins à la suite de leurs activités ?

Constance Borie, Marie-Sophie Cherillat, Marie-Christine Leroux, Pauline Berland, Aurélie Robello, Laurent Gerbaud

Educ Ther Patient/Ther Patient Educ, 14 1 (2022) 10202

Published online: 2022-05-19

DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2022003

This article has been cited by the following article(s):

Comment faciliter l’intégration de patients partenaires dans les programmes d’ETP ? Étude qualitative

Mélanie Mignot, Aline Frazier-Mironer and Violette Gruit
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 16 (1) 10202 (2024)
https://doi.org/10.1051/tpe/2024016

Co-construire un programme éducatif avec des partenaires de patients : une clé du succès ?

Marie-Sophie Cherillat, Pauline Berland, Constance Borie and Laurent Gerbaud
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 15 (1) 10201 (2023)
https://doi.org/10.1051/tpe/2023005

Principaux articles en langue française parus sur l’ETP (année 2022)

Vincent De Andrade
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 15 (2) 20601 (2023)
https://doi.org/10.1051/tpe/2024009