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Cited article:

Création d'outils pédagogiques interactifs d'aide à la compréhension par les patients diabétiques du concept d'hémoglobine glyquée

Magalie Baudrant-Boga, Léa Déi, Isabelle Debaty, Sophie Uhlenbusch, Benoît Allenet, Serge Halimi

Educ Ther Patient/Ther Patient Educ, 1 2 (2009) S301-S309

Published online: 2010-01-26

DOI: https://doi.org/10.1051/tpe/2009020

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Éducation thérapeutique du patient diabétique non francophone sur le lieu de résidence

Stéphane Tessier and Anaëlle Lindivat
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 10 (2) 20401 (2018)
https://doi.org/10.1051/tpe/2018010

Comprendre le concept d’hémoglobine glyquée à partir d’un outil visuel Impact sur les connaissances des patients diabétiques d’une intervention éducative pharmaceutique structurée

V. Dobremez, M. Baudrant-Boga, B. Allenet and S. Halimi
Médecine des Maladies Métaboliques 7 (6) 507 (2013)
https://doi.org/10.1016/S1957-2557(13)70700-4

Enquête sur l’enseignement de l’éducation thérapeutique auprès de 30 instituts de formation en soins infirmiers de la région Île-de-France

Geneviève Van Rooij, Cyril Crozet, Vincent De Andrade and Rémi Gagnayre
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 4 (2) S111 (2012)
https://doi.org/10.1051/tpe/2012008

Comprendre le concept d’hémoglobine glyquée : impact d’une intervention pharmaceutique à visée éducative sur la connaissance des patients diabétiques

V. Dobremez, M. Baudrant, S. Halimi and B. Allenet
Le Pharmacien Hospitalier et Clinicien 47 S66 (2012)
https://doi.org/10.1016/j.phclin.2011.12.161

Education thérapeutique des patients psychotiques : impact sur la ré-hospitalisation

Isabelle de Beauchamp, Elisabeth Giraud-Baro, Thierry Bougerol, Jean Calop and Benoît Allenet
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 2 (2) S125 (2010)
https://doi.org/10.1051/tpe/2010014